校长访谈｜李巍：做“明师”比“名师”更重要

17岁开始教书，练就一身能够“拿捏”不同小孩的独特本领；50岁离开大连“舒适圈”，一腔热血来到3000公里外的深圳学校。这位被孩子们喊遍校园内外的“老猫校长”，在深圳教育圈存在感十足。“老猫校长”李巍努力经营一所儿童友好型学校、建设一个儿童友好型教育集团。她用自己的行动让更多人知道，儿童，是这个世界最美好的存在。

李巍和孩子们在一起。 受访者供图

“孩子出厂设置是苹果，不能因为香蕉好卖就把他变成香蕉”

【资料图】

“老猫校长”这个绰号，是孩子们给李巍起的。李校长曾给孩子们分享绘本故事《亲爱的小鱼》，孩子们觉得故事里的老猫像极了他们温暖的李校长，“老猫校长”这个称呼就这么叫开了。

“不论是大连还是深圳的出租车司机，司机师傅们没有把我的职业猜错的。”李巍身上所具有的儿童吸引力和亲近感，让她非常笃定自己是有育人天赋的。成长于教师家庭，李巍秉承了妈妈对学生那种没有分别的爱，她常将个性相异的孩子比作不同种类的水果和蔬菜，“假设孩子的出厂设置是苹果，你不能因为香蕉行情好就强迫他变成香蕉，而是要学会去发现、去探索他到底是适合做苹果，还是做香蕉，或是一根小小的胡萝卜，而后去用心栽培。”

深圳市翠北实验小学创办于1986年，2013年成为罗湖区第一所综合性实验学校，2018年携手水田、草埔及东昌小学组建翠北教育集团。李巍2017年9月调任翠北实验小学校长，2021年担任翠北教育集团总校长，她没有因为行政事务繁杂而失去与儿童的亲密联结，而是舍得把最宝贵的时间，花在蹲下身去倾听儿童、读懂儿童上。“我现在依然对儿童的世界保持好奇心，我特别愿意听每个人讲他家孩子的‘小破事儿’。”李巍表示，育人好比种树，孩子们生长缓慢，但这个“长”的过程值得守望。

“让爸妈安全度过更年期，孩子平安度过青春期”

近年来，翠北实验小学借由深圳市创建儿童友好型城市的契机，以家校共育为特色，努力建立一所让孩子喜爱的校园，赋能父母和教师，让学生爱上学、想回家。

李巍一直笃信，“好的关系胜过许多教育”。如今，翠北实验小学在线上线下持续开展“父母夜校”，线下“父母夜校”已经成功开展至100期，并构建出面向父母、教师及亲子的家校共建共享“课程超市”，培养出一批又一批优秀的翠北·微光家庭教育合伙人讲师。“课程超市”的“产品”丰富且“营养”，包含家庭教育指导沙龙、“老猫”书香下午茶、爸爸课堂、开学准备周特色课程等，基本满足不同家庭的个性化需要。与此同时，家校合作还陆续研发出《见字如面》《翠北致谢》书信课程，全方位营造良好的育人氛围。有孩子表示：“‘父母夜校’让爸妈安全度过了更年期，我们平安度过了青春期。”

此外，在翠北实验小学的校园里，阅读已成为常态。老师们会定期带领学生在图书馆开展语文阅读课程，每周末学生家长积极报名为孩子们登台讲故事。通过家校共育，翠北实验小学不遗余力地进行阅读推广，学校“永不落幕的读书月”活动品牌赢得了国内广泛赞誉。学校图书馆先后被评选为“深圳市最美图书馆”和“广东省最美阅读空间”。

“未来教育不仅要名师，更要‘明师’”

谈及未来教育，李巍一再强调教师的重要作用。

比起打造“名师”，李巍更希望翠北教育集团未来能够打造更多“明师”——明白儿童教育规律的老师。她认为，教师从教要把育人放在第一位，而不是一味追求各种竞赛与职称。“我心中理想的教师，是放下急功近利，放下浮躁，真正走进孩子内心世界的人。这样的教师才能够引导孩子去做一个正直、温暖、善良的人。”李巍表示，基础教育没有那么多的花里胡哨，它就是指良好持久的养成教育。让孩子们按照他们生长的节律正常成长，就是在为创新人才培养提供最好的土壤。

随着ChatGPT等技术的不断更新，教育日益走进了智能化时代。站在未来看教育，教师将以怎样的方式存在？这是李巍一直在思考的问题。“深圳近年来招聘的年轻教师，不论是综合素养还是教学能力，都有很大的提升，这对于新时代教师队伍的建设很有帮助。”李巍表示，互联网开启了教师不断深入学习的大门，教师要让自身时刻处于一种不断学习、创造、探索的状态。未来的校园不仅仅是学生学习的地方，也应该是老师学习的地方，教育领域将出现‘老师好好学习，学生天天向上’的新景象。

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